De la reunión participaron: por el I.F.D.C de Villa Mercedes, la rectora Dra. Sandra Zavala, la Psicopedagoga, Mansol Iturral y el Director de Extensión el Lic. Oscar Acosta. Por la ciudad de San Luis, la rectora del I.F.D.C Magíster, Nancy Tourn, la directora académica, especialista, Flavia Morales, el especialista Fernando Rodríguez Luz, y la jefa de Programa Educación Superior y Capacitación Docente, Lic. María Paulina Calderón.

 

En la reunión, se trataron temas relacionados a la organización y coordinación de las actividades de los actos que se realizarán en ambas ciudades. “Nos reunimos para determinar criterios de reconocimiento para los egresados por distintas circunstancias que hace que merezcan ese reconocimiento; estamos trabajando en determinar la forma en que se reconocerán no solo a los mejores promedios sino también a los que mayores esfuerzos han realizado para formarse, a los alumnos que hayan tenido mayores inserciones en las organizaciones sociales, premiaremos el compromiso que adopta el estudiante para formarse”, explicó la rectora del I.F.D.C de Villa Mercedes, Dra. Sandra Zavala.

 

Párrafo aparte, el ministro de Educación Dr. Sosa, durante el encuentro remarcó los valiosos resultados de la política implementada por el ministerio en materia de formación e inserción de docentes al sistema educativo. “Los institutos de ambas ciudades se caracterizan por con una clara misión de formación de docentes mediante un proceso continuo y persistente de perfeccionamiento y actualización”, indicó Sosa.

 

De esta manera, el Gobierno de la provincia de San Luis, plantea así, el desafío de continuar en acción con los Institutos de Formación Docente Continua para que logren satisfacer la necesidad de perfilar nuevos recursos profesionales para responder a las exigencias del sistema educativo provincial, promoviendo una formación profesional de calidad y una práctica institucional autónoma diseñada de cara al Siglo XXI.

 

En este sentido, la Ley Provincial de Educación (494792) en su Capítulo IV, artículo 26 inciso d, expresa los objetivos esenciales del Nivel Terciario No Universitario:

 

·         Promover en los estudiantes actitudes y hábitos de trabajo coherentes con la actividad y/o con la función para la que han elegido formarse.

·         Generar un proceso crìtico-comprensivo del significado social de la profesión elegida.

·         Propender a la especialización laboral acorde con las características de la estructura ocupacional de nuestra sociedad y la que puede preverse en función de la evolución del conocimiento y de la tecnología y del desarrollo provincial.

·         Formar docentes con un perfil coherente con los objetivos de transformación pedagógica requerida para el mejoramiento de la calidad de la educación y el cumplimiento de los fines y objetivos de la presente Ley