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La escuela digital Albert Einstein presentó su primera feria de ciencias
30/08/2012
Los principales temas se centraron en la concientización sobre el medio ambiente, robótica y tecnología. Participaron alumnos de nivel inicial, primario y secundario.
¡Alerta! ¡Animales en riesgo! fue el slogan de los alumnos de Apus (grupo de 6 años) para representar el stand de la primera feria de ciencia de la escuela digital (ED) Albert Einstein, de la Universidad de La Punta. Se montaron diez stands presentados por alumnos de nivel inicial, primario y secundario. Los temas principales que expusieron estaban relacionados con ciencia, tecnología, medio ambiente, robótica, entre otros.
El Setus (grupo de 8 años), planteó como investigación: ¿Podemos observar las fases de la Luna con la robótica? “Los chicos interactuaron entre las ciencias naturales y la robótica. Con el kit, armaron una plataforma de simulador donde ubicaron la Tierra y la Luna, en figuras de telgopor, y el Sol, representado por una linterna. Se giraba la plataforma robótica y los chicos pudieron comprobar las fases de la Luna, cuarto creciente, cuarto menguante, luna llena y luna nueva”, dijo Claudia Dolores Martínez, docente de Ciencias Naturales y Sociales, de Setus.
La pequeña investigadora Ángeles Garro (8) contó que investigó mucho junto a su maestra y compañeros la función del
Sistema Solar, la Luna, los Planetas y el Sol, con el kit de robótica que la escuela usa como herramienta pedagógica. Además sumaron información de Internet y libros que les recomendó la maestra.
Alicia Raymich, docente de lengua del grupo Apus, dijo que los chicos se interesaron por los animales en peligro de extinción. “Leímos un cuento que trataba sobre los riesgos que sufren los animales en su hábitat, debido a la contaminación de ríos y el medio ambiente”, contó. A lo que su investigadora, Valentina García (7), agregó: “Aprendí que si no cuidamos el medio ambiente y los animales, nos vamos a quedar sin naturaleza, eso es lo más importante en nuestro planeta, como las plantas y el agua”.
Dentro de la feria, el grupo de la ED secundaria utilizó la tecnología para crear el videojuego “Level complete: libertad! el juego”. Facundo Loderio (14) relató que iniciaron el trabajo dos meses atrás con el profesor de tecnología, sobre la idea de un juego de historia argentina. “Los más jóvenes tenemos poco conocimiento sobre historia, y nos pareció una propuesta novedosa e innovadora”, dijo.
El juego electrónico consistió en cumplir una misión que pasa por distintos niveles. Se basan en hechos históricos como la batalla de San Lorenzo, y la Revolución de Mayo, entre otros. Carlos Salini, docente de tecnología, comentó que la necesidad de acercar la historia argentina a sus pares, surgió de los jóvenes. “Se planteó la idea de forma transversal. El proceso de investigación fue muy experimental, los chicos se entusiasmaron con la idea y buscaron programas y configuración de diseño para poder crear el videojuego”, explicó.
Esta instancia institucional de la feria de ciencia da a los alumnos la posibilidad de participar en la instancia provincial y, luego, nacional. Cecilia Pipitone, coordinadora de la ED primaria expresó: “Los alumnos han compartido e investigado en temáticas de interés general como robótica, cuidado del medio ambiente y tecnología, con el acompañamiento de los docentes y padres. Los temas de investigación estuvieron ligados a la propuesta pedagógica que enmarca la escuela con énfasis en la ciencia y la tecnología, pilares sobre los que aprenden los chicos”.
La feria y sus stands
Basura electrónica (nivel inicial)
¿Como se diseñan los videojuegos? (nivel primario)
¡Alerta! ¡Animales en riesgo! (nivel primario)
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Indice
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