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“La estrategia educativa para el desarrollo social: papel de los directivos escolares”
28/10/2012
Por otra parte dijo: “Los valores que guiarán la acción del buen gobierno escolar, especialmente, la responsabilidad y compromiso con su escuela, calidad de enseñanza, inclusión educativa, aplicación a la ciencia, eficiencia en la administración, conciencia de su labor estatal, dedicación al servicio en su gestión, y construcción en equipo, transparencia, ejemplaridad, defensa de la igualdad y de las diferencias, protección a los más débiles, construcción de la cultura de la paz y la vida saludable, promoción de las buenas costumbres, los derechos, y transmisión de las virtudes cívicas e históricas de la nuestra identidad para una vida de adultos comprometidos con la Sociedad del Conocimiento”
Un mensaje
En el siglo XXI la clave de la reducción de la pobreza y el desarrollo sostenible no es la economía sino la educación. (*) Andrés Oppenheimer, ¡Basta de historias!
Querer identificar a la educación como un bien producido por el mercado, como ha pretendido la vertiente conservadora o neoliberal, es contradecir nuestra memoria histórica y colectiva como pueblo. Ni la escolarización universal, hoy ampliada al nivel secundario, ni la gratuidad, resplandeciente en la universidad pública, ni la laicidad, ni la libertad de cátedra, ni el arraigado concepto de que le compete al Estado en sus diversos niveles asegurar el derecho a la educación, son productos espontáneos del mercado.
Es el logro de la indeclinable vocación de argentinos, que hemos confiado a los poderes públicos, la obligación de sostener políticas públicas centradas en el futuro, niños y jóvenes, origen y final de todas las acciones de un gobierno que se precie de ser el artífice del desarrollo de nuestro país y de nuestra gran patria americana.
Debemos hacer de la educación para el desarrollo, una tarea de todos y no sólo del gobierno o del Estado, refundando un nuevo acuerdo educativo, donde Uds., directivos, supervisores, serán actores protagonistas de la transformación de la educación de San Luis.
La patria antigua de huarpes, michilingues, comechingones y ranqueles o la patria criolla de Pringles, la Pancha Hernández, Lafinur, Rosenda Quiroga, o los maestros puntanos que esparcieron en el país la semilla de la ciencia y el consuelo de la fe en los valores, harán vuestra tarea, no menos pesada, sino que llenará las alforjas de sus corazones con el gozo del deber cumplido.
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Sosa disertó este sábado en el Salón Blanco
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